教师：张然

一、活动缘起

我们班好几个孩子特别挑食，尤其是瑶瑶，不是说这个难吃就是说那个不好吃。于是我就跟孩子们说起了现在的幸福生活是怎么来的，说起了红军长征的艰难……就在这时，我们班的恬恬走向我的面前：“老师，长征的故事我听过，我还知道毛主席呢……”想到马上就要迎来祖国妈妈的72华诞，利用这个契机培养孩子们的家国情怀再好不过。于是，基于孩子们对抗战历史的兴趣和了解祖国需要，我们追寻红色记忆的故事就这样开始了。

二、活动过程

1、听老师讲那过去的故事——红军长征的故事

考虑到孩子们的学习特点，我决定先从孩子们的比较在意和熟悉的“午餐事件”出发，以恬恬提及的长征故事为切入点，从故事入手，带孩子们初步感受战争时期的疾苦，感受那时的红色信仰。

2、走过你来时的路

有一次彬彬说：“我觉得我们也可以来一次长征，像红军叔叔那样走很长很长的路！”其他孩子连声呼应，于是一场小小长征之旅应运而生。

  （1）拟路线，定征途

  （2）历长征，品艰苦

  （3）谈感想，话情怀

3、峥嵘岁月里的英雄少年——抗战的故事

  （1）听英雄故事，感受家国信仰

“老师，我们好想听打日本鬼子的事情，你能跟我们讲讲吗？”一笑等几个小朋友用热切的眼神看着我说到。于是抓住这个契机，贴合孩子们的认知特点，决定先依托绘本，以孩子们最容易接受和理解的方式向孩子们介绍抗日战争时期的故事。

  （2）绘抗战故事，传播红色力量

听完故事，孩子们一起画起了英雄故事。彬彬画了游击队伏击日本人的场面，他还在地上画了炸弹，告诉我只要日本兵经过就会被炸得满天飞。清玥给小英雄们都设计了很厉害的武器，她说有了这些武器，王二小就能把日本兵给打死，他就不会死了……

4、红色传承——那一身迷人的军绿色

国庆假期马上就要来临，孩子们对于抗战的故事意犹未尽，他们还想探寻更多的红色足迹，于是我发动家长的力量，呼吁家长们利用国庆假期对孩子们进行爱国教育，家长们纷纷响应，在家中开展了丰富多彩的爱国教育。

三、活动总结

我的心很小，装下你的960万平方公里，刚刚好。爱国教育不是一个课程故事就能够完成的，我们现在做的只是为孩子们爱国情操的培养撕开了一个口子，接下来还要付诸更多的努力，甚至需要穷尽一生来灌溉，所以，我们的红色教育故事还在继续……